为提升研究生教育教学研究与实践能力，数学学院特邀请黄邦杰老师作为“研究生教育教学研究与实践能力提升系列活动”首期嘉宾，于10月31日在武之楼308教室举行了题为“初中课堂教学有效性分析——2017年全国青年教师优秀课案例”的精彩讲座。数学学院2018级和2019级教育硕士研究生参加了此次讲座，活动由数学学院孔德宏副教授主持。

讲座伊始，孔老师向同学们隆重介绍了黄邦杰老师，并希望同学们珍惜此次学习机会，向优秀教师学习教学经验。讲座中，黄邦杰老师以《义务教育数学课程标准（2011年版）》和《普通高中数学课程标准（2017年版）》中对“有效教学”的描述为切入点，通过全国第十届初中青年数学教师优秀课展示，从教学目标、问题情境、学习方式等多个方面对课堂教学有效性案例进行分析。黄老师强调，教学目标要结合课标、学情、教材和条件来设定；创设问题情境时，问题情境需结合学生实际，不能为了情境而情境；在学习方式上，要以学生为中心，强调自主学习，合作交流，探究学习。

最后的提问环节，黄老师结合同学们的问题就“写文章如何选题”与大家展开讨论。讲座在同学们热烈的掌声中圆满结束。

讲座嘉宾简介：黄邦杰曾任云南省教科院中学室主任，中学高级教师，从事中学数学教育教学研究工作30多年，发表教研论文及文章60多篇。主持参与美国IMP数学教材研究、中学数学开放教学实验与研究、加拿大中小学数学课程标准研究、云南省普通高中课程标准数学实验教科书适应性研究、云南省普通高中新课程学科教学实施策略研究等多项省级课题研究工作。主持参编多套云南省中学数学教学用书。多年担任全国中学数学青年教师优秀课展示活动评委工作。1987年德钦县（藏区）支教一年，1993年任峨山县教育局副局长挂职锻炼一年， 1998年考取留美访问学者，在美国加州州立大学进修学习一年，2004年获云南省中学数学特级教师称号，2008年获全国苏步青数学教育奖二等奖。《中国数学教育》（初中版）副主编，全国教育学会中学数学教学专业委员会副秘书长，云南省教育学会中学数学教学专业委员会副理事长。