题目：数学教育实证研究的选题与设计

主讲人：喻平

时间：2025年5月23日（周五）20:00—22:00

地点：同析4号楼308室

内容摘要：

1、数学教育研究者的基本素质：

（1）博学理论；（2）精通方法；（3）学会反思；（4）学术并重。

2、实证研究的选题途径：

（1）模仿起步；（2）改造出新；（3）批判立论；（4）推广延展；（5）优化组合；（6）生成中介；（7）嫁接迁移；（8）原创设计。

3、以案例“中学生数学阅读研究”为线索，介绍实证研究的设计类型和步骤：测量研究的设计；相关性研究的设计；实验研究的设计；质性研究的设计。

主讲人简介：

喻平，南京师范大学数学科学学院教授，博士生导师。

主要从事数学教育心理学、数学课程与教学论的教学和科研工作。主持国家级、部省级科研课题10项。出版专著《数学问题化归理论与方法》《数学教育心理学》《数学学习心理的CPFS结构理论与实践》《数学教学心理学》《教学认识信念研究》《数学教育基本问题研究》《发展学生数学核心素养的教学与评价研究》《学科核心素养导向的教学与评价》等专著8部。主编系列丛书4本：《中国数学教育心理研究30年》《中国数学课程研究30年》《中国数学教学研究30年》《中国数学教育哲学研究30年》。主编《著名特级教师教学思想录（中学数学卷）》。主编高校教材、高中数学教材4部。在国内外学术期刊上发表学术论文290余篇。获国家级基础教育教学成果奖一等奖1项、二等奖2项，江苏省基础教育教学成果奖特等奖2项，江苏省哲学社会科学优秀成果奖一等奖1项、二等奖2项，江苏省教育科学优秀成果奖特等奖1项，江苏教育科学研究奖一等奖1项，、广西基础教育教学成果奖一等奖2项。

中国高教学会中小学数学教学专业委员会学术委员会副主任，江苏省数学会数学教育专业委员会副主任委员，江苏基础教育教学指导委员会委员, 教育部“国培计划”专家。