报告题目：《弘扬教育家精神，做新时代大先生——数学课程思政何位、何谓、何为》

报告摘要：做为教师，践行教育家精神要落实在课堂上。习近平总书记强调：教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行和品位的“大先生”。课程思政，是建设一流课程的必要内容，是提升教学“两性一度”的重要途径，是培养拔尖创新人才的有效方法，是迎接教育教学审核评估的基础工作。报告针对教师们关于课程思政普遍感到困惑的“何以，何位，何谓，何维，何为”等五个问题，对课程思政概念的内涵、外延和重要意义做深入阐释，同时指出当前认识中存在的“三个误区”。提出做好课程思政，教师要重视教学的学术性、要进行“四个提升”、要丰富学科文化。最后结合数学专业的一些课程，给出在教学中如何挖掘、融入思政元素的十几个案例，对老师教学以观念和方法启示。

报告人简介：王尧，南京信息工程大学原党委副书记、副校长（正校级），二级教授，博士生导师，教育部本科教育教学评估专家，江苏省“333高层次人才培养工程”中青年学术带头人，江苏省高校课程思政重大研究项目主持人，江苏省“苏教名师”培养工程导师，江苏省数学学会监事会主席，中国高教学会教育数学专业委员会副理事长，中国高教学会学生工作研究会副理事长，国家自然科学基金委通讯评议专家，美国《Mathematical Reviews》评论员。吉林大学理学博士，南开大学博士后，北京师范大学高级访问学者。在国内外专业期刊发表学术论文160余篇，出版本科生教材和研究生教材3部，指导博士后、博士和硕士研究生40余人。先后获国家教育委员会曾宪梓教育基金教师奖、辽宁省高校思政先进工作者、辽宁省青年科技奖和江苏省研究生教学成果奖。

报告时间：2024年9月29日14:30—16:30

报告地点：同析4号楼 201会议室