姓   名：张勇

职   称：讲师

工作单位：云南师范大学数学学院

电子邮箱：lcubnu@163.com

研究方向及招生情况

l 研究领域：数学资优教育；数学教育心理

l 招生专业：学科教学（数学）教育硕士

工作经历

n 2021.08——至今，云南师范大学，讲师

n 2015.08——2017.06，曲靖师范学院数学与统计学院

n 2013.08——2015.06，北京市二十一世纪国际学校

教育经历

u 2006.09——2010.07，聊城大学数学科学学院，理学学士

u 2010.09——2013.07，北京师范大学数学科学学院，教育学硕士

u 2017.09——2021.07，华东师范大学数学科学学院，教育学博士

获奖情况

u 无

学术兼职

² 无

科研项目

v 2023.06—2023.12，中国科协宣传文化部，XFCC2023ZZ073，中国科协2023年学风传承行动科学家故事研习项目“弘扬联大精神，熔铸现代师魂”，4.5万元，在研，参与

v 2023.03—2025.02，云南省教育厅，2023J0177，数学师范生错误分析与诊断能力培养研究，0.5万元，在研，主持

v 2022.10—2024.08，上海市闵行区教育局，QY20222103，强基背景下数学拔尖创新人才“大学——高中”贯通培养的行动探究，自筹,在研，参与

v 2022.09—2023.06，中国科协青少年科技中心，2022JLIP302，中学生数学竞赛历史回溯与前景展望研究，30万元，结题，参与

v 2022.07—2024.11，南昌市教育科学规划领导小组办公室，重点招标课题22-11，双减背景下初中数学资优生培养方法研究，2万元，在研，参与

v 2021.12—2023.12，云南师范大学博士科研启动项目，2021SK026，职前教师数学侦错的认知研究，3万元，在研，主持

v 2021.07—2021.11，中国科协青少年科技中心，2022JLIP275，全国中学生数学竞赛优秀获奖学生回溯研究，10万元，结题，参与

论文著作

1. He, Y., Xiong, B., Lin, T., & Zhang, Y. (2022). Mathematics competitions in China: practice and influence. ZDM Mathematics Education, 54(5), 1087-1100.

2. Lv, S., Zhang, Y., Lei, P., & Xiong, B. (2022). Internal persistence and external support—What makes Chinese teachers of the mathematically gifted stick to their post? Frontiers in Psychology, 13: 833372..

3. Jiang, P., Zhang, Y., Jiang, Y., & Xiong, B. (2022). Preservice mathematics teachers’ perceptions of mathematical problem solving and its teaching: A case from China. Frontiers in Psychology, 13: 998586.

4. 张勇，熊斌.口语报告法及其在数学教育研究中的应用述评[J]．数学教育学报，2021，30（2）：83-89.

5. 张勇，何忆捷，熊斌.国际比较视角下奥数优胜者调查结果分析[J]．比较教育学报，2020（6）：83-93.

6. 蒋培杰，张勇，熊斌.中外小学数学高年级数学竞赛试题难度的比较研究——以“华杯赛”与“袋鼠赛”为例[J]．数学教育学报，2020，29（6）：87-91.

7. 李卓，于波，张勇.中国数学教育博士学位论文的统计与分析[J]．数学教育学报，2019，28（2）：92-98.

8. 张勇，范端喜.多角度思考一道“北约”自主招生题[J]．数学通讯，2019（19）：52-53.