姓 名：刘冰楠

职 称：副教授

职 务：研究生支部书记

学术兼职：中国数学会数学史分会（中国科学技术史学会数学史专业委员会）第十一届理事会理事；云南省数学会数学教育分会秘书长

工作单位：云南师范大学数学学院教师教育系

电子邮箱：657346628@qq.com

研究方向及招生情况

研究领域：数学史与数学教育

招生专业：学科教学（数学）；课程与教学论（数学）

教育经历

2012.09——2015.06，内蒙古师范大学，数学史，博士

2010.09——2012.06，内蒙古师范大学，学科教学（数学），硕士

2005.09——2009.06，齐齐哈尔大学，数学与应用数学，本科

获奖情况

2023 第三届全国高校教师教学创新大赛基础课程副高组国家级二等奖；

2023 第三届全国高校教师教学创新大赛云南赛区比赛暨第六届云南省高校教师教学大赛省级特等奖；

2023 “田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生学科教学（数学）专业教学技能大赛优秀指导教师称号；

2023 云南师范大学“优秀班主任”称号；

2024 数学史课程被评为云南省本科高等院校课程思政优秀案例课程

2022第二届全国高校教师教学创新大赛云南赛区比赛暨第五届云南省高校教师教学大赛省级一等奖；

2022 云南师范大学红云园丁二等奖；

2022 云南师范大学教师教学创新大赛暨第十三届青年教师课堂教学比赛一等奖；

2022 云南师范大学“教学能手”荣誉称号；

2021云南师范大学“最关爱学生的班主任”称号；

2019 《初等几何研究》等课程被评为“实施课程学习过程性评价”示范课程。

学术兼职

中国数学会会员

科研项目

2021-2024，建党百年来我国中学数学教科书学科德育演变研究，教育部人文社会科学研究青年基金项目，主持；

2018-2022，怒江州少数民族中学生数学核心素养与关键能力发展的教学研究，全国民族教育研究课题，主持；

2019-2020，中国中学三角学教科书发展史研究（1902-1949），云南省哲学社会科学学术著作出版资助项目，主持；

2021-2023，数学（教师教育）本科数学史课程建设研究，云南省教育厅科学研究基金教师类项目，主持；

2017-2021，中国近现代三角学教科书发展史研究，博士科研启动项目，主持。

著作

刘冰楠，清末民国时期中学三角学教科书发展史，社会科学文献出版社，2019

论文

1.刘冰楠.西南联大数学名师许宝騄的数学贡献[J].数学通报,2019,58(11):9-13，41.（中文核心）

2.刘冰楠,代钦.福井谦一的科学教育思想——以《学问的创造》为中心[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2013,26(7):22-25.（中文核心）

3.刘冰楠,代钦.清末新学制下的《最新中学教科书三角术》[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2013,26(8):103-106.（中文核心）

4.刘冰楠,代钦.朱言钧的数学教育思想及其贡献[J].数学通报,2014,53(2):1-4,8.（中文核心）

5.刘冰楠,代钦.民国时期国人自编三角学教科书中“三角函数”变迁[J].数学教育学报,2015,24(3):81-85.（CSSCI）

6.海红,代钦,刘冰楠.“中学校用共和国教科书”数学教科书研究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2013,26(12):89-92.（中文核心）

7.代钦,刘冰楠.民国时期高中数学教科书发展及其特点[J].数学通报,2015,54(4):1-7.（中文核心）

8.刘熙,刘冰楠.聚焦数学核心素养 引导立体几何教学——以2021年高考数学全国甲卷文科第19题为例[J].数学通报,2022(10):51-57.（中文核心）

9..费辰予，李雪，刘冰楠.江泽涵：致力科教的拓扑人生[J].科技导报，2024（7）：1-8.（CSCD，中文核心期刊）

10.华子艳，刘冰楠. 投身教育的赤子人生：西南联大数学名师蒋硕民——纪念蒋硕民诞辰110周年[J].数学通报,2024，63(8):12-17，61.（中文核心期刊）

中国专业学位教学案例

1．《“勾股定理”令K市中考生竞折腰》（案例编号：201904510023）；

2．《“数学规定”怎么教——从“不容质疑”到“鼓励创新”的尝试》（案例编号：202004510104）；

3.《“被乘数”怎么消失了？》（案例编号：2023045110051）。